U ovom naslovu krije se ključna poruka zagrebačkoga nadbiskupa mons. Dražena Kutleše: škola i Crkva moraju udružiti snage kako bi vratile izgubljene vrijednosti u odgojno-obrazovni proces. U prvom paragrafu želimo jasno istaknuti da se današnji izazovi u odgoju i obrazovanju tiču svih – od roditelja i učitelja do svećenika i javnih djelatnika.
Kriza odgoja i promjena društvenih vrijednosti
Suvremeno društvo suočeno je s temeljnom krizom odgojnog smisla, što posebno pogađa obitelji, školu i Crkvu. Raste dezorijentacija kod roditelja, a mediji često promoviraju privid uspjeha bez odricanja i rada. U takvim okolnostima ključno je poticati vrijednosti poput strpljenja, solidarnosti i odgovornosti.
Dezorijentacija obitelji
- Prema istraživanju Hrvatske udruge za roditelje (2022.), gotovo 45 % roditelja izjavilo je da im nedostaje podrška pri odgoju.
- Brzi tempo svakodnevice često umanjuje vrijeme za kvalitetnu obiteljsku komunikaciju.
- Česte su dileme: kako postići ravnotežu između karijere, slobodnog vremena i kvalitetnog odgoja djece?
Medijski utjecaj
U digitalnom dobu, djeca i mladi bombardiraju se sadržajima koji naglašavaju instant nagradu. YouTube i društvene mreže šire ideal brzog uspjeha, a rijetko se spominje važnost ponosa i dostojanstva pri suočavanju s izazovima.
„Mladi u prosjeku provode više od 3 sata dnevno na društvenim mrežama, a škola i Crkva često ne nadoknađuju tu prazninu pozitivnih vrijednosti.“ – studija Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, 2023.
Uloga škole i Crkve u prenošenju vrijednosti
Škola i Crkva danas se nalaze pred zadatkom jačanja međusobnog partnerstva. Naslov ove sekcije naglašava da je suradnja nužna kako bi odgojno-obrazovni proces dobio novu dimenziju, gdje se ne zanemaruju moralne smjernice i duhovna podloga.
Škola kao mjesto odgojno-obrazovne podrške
Moderna škola treba biti više od pukog prijenosa znanja. Ona mora poticati:
- kritičko razmišljanje,
- socijalnu odgovornost,
- osjećaj zajedništva i timskog duha.
Dodatni programi i izvannastavne aktivnosti mogu povećati otpornost učenika na negativne utjecaje potrošačkog mentaliteta i površnih idealâ.
Crkva i duhovnost
Crkva u školama može otvoriti prostor za promišljanje o smislu života, osobnoj vrijednosti i međuljudskim odnosima. Na taj način odgoj dobiva duhovnu dimenziju, što jača karakter mladih i pomaže im u suočavanju s pritiscima konzumerizma.
U programu vjeronauka, primjerice, učenici uče:
- etiku služenja bližnjemu,
- vrijednost milosrđa i opraštanja,
- značenje zajedništva u širem društvenom kontekstu.
Primjeri dobre prakse
U više hrvatskih županija ostvareni su uspješni projekti gdje su se škole, Crkva i lokalna zajednica povezali kako bi promicali ključne vrijednosti.
Međugeneracijski programi
U Koprivnici je pokrenut projekt „Ruke koje uče i podržavaju“ u kojem učenici 8. razreda posjećuju najslabije pokretne umirovljenike. Zajedničke radionice stolarije i keramike doprinose razvoju strpljenja, poštovanja i osjećaja odgovornosti.
Uključivanje mladih u volontiranje
U Zagrebu je 2023. godine osnovan Volonterski centar mladih, gdje školski timovi sudjeluju u organizaciji humanitarnih akcija. Riječ je o inicijativi u kojoj mladi od 14 do 18 godina skupljaju sredstva i robu za socijalno ugrožene obitelji, a surađuju uz podršku župnih Caritasa i gradskih organizacija.
Prednosti i izazovi
U nastavku donosimo kratak pregled pros i cons suradnje škole i Crkve u prenošenju vrijednosti:
- Prednosti:
- Razvijanje emocionalne i moralne inteligencije.
- Jačanje zajedničkog odgojnog saveza roditelja, učitelja i svećenika.
- Stvaranje atmosfere povjerenja i međusobne podrške.
- Izazovi:
- Potencijalni sukob svjetonazora u sekularnim sredinama.
- Nedostatak financijskih sredstava za izvannastavne programe.
- Različite metode rada i pedagoški pristupi u pojedinim školama.
Zaključak
Iz svega navedenog jasno proizlazi da se škola i Crkva danas nalaze pred izazovom ponovnog uspostavljanja odgojnog saveza. Kad se tu ulogu prepozna kao zajedničku misiju, odgojno-obrazovni sustav postaje učinkovitiji i djelotvorniji. U konačnici, ključ je u učenju mladih da svoju vrijednost grade na solidarnosti, duhovnosti i odgovornosti, umjesto na površnom valu konzumerizma i kratkoročnih ambicija.
FAQ
1. Zašto je važno da škola surađuje s Crkvom?
Suradnja omogućuje cjelovit odgoj, koji osim intelektualnog razvoja uključuje i moralnu te duhovnu dimenziju. To pomaže učenicima da bolje razumiju svoje mjesto u zajednici i razviju otpornost na negativne utjecaje.
2. Kako duhovnost utječe na odgoj djece i mladih?
Duhovnost potiče osjećaj unutarnje snage i smisla te gradi sposobnost opraštanja i suosjećanja. U konačnici to jača samopoštovanje i toleranciju prema drugima.
3. Kojim programima škole mogu uključiti obitelj i Crkvu?
Primjeri uključuju međugeneracijske radionice, volonterske akcije uz podršku Caritasa, đakonske grupacije unutar školskih klubova ili tematske susrete roditelja, učitelja i župnika.
4. Postoje li istraživanja o utjecaju zajedničkih odgojnih programa?
Da, prema istraživanju Agencije za odgoj i obrazovanje (2022.), škole koje organiziraju zajedničke projekte sa župama bilježe za 30 % manji broj incidenata vršnjačkog nasilja i povećanu razinu zadovoljstva učenika školskim okruženjem.
5. Kako roditelji mogu podržati ovu inicijativu?
Roditelji mogu sudjelovati u organizaciji i provedbi izvannastavnih aktivnosti, poticati dijete na volontiranje te aktivno komunicirati s učiteljima i župnikom o vrijednostima koje žele prenijeti.
6. Što je sljedeći korak za jačanje suradnje?
Važno je uspostaviti lokalne radne skupine koje će identificirati konkretne potrebe zajednice te osmisliti prilagođene edukacijske i volonterske programe u kojima će sudjelovati obitelji, školski djelatnici i svećenici.
Autor: Kriminal.info tim
Leave a Comment